Créer un environnement stimulant favorable à l'engagement des élèves à l'école maternelle

Créer un environnement propice aux apprentissages, tout en favorisant l’autonomie et le bien-être des élèves, a été depuis quelques années un objectif central pour l’équipe de l’école maternelle Thérèse Cauche de Lens. À travers une démarche collective, l’école a repensé et harmonisé l’aménagement de ses espaces, de la petite à la grande section, et a mis en place un classeur d’autonomie pour soutenir chaque enfant dans ses apprentissages. Ces actions visent à renforcer l’autonomie des élèves, à encourager leur engagement et à mieux répondre aux besoins des élèves à besoins éducatifs particuliers. Dans cet article, l’équipe enseignante partage son expérience et les résultats de cette démarche.